又“嗖”地一下把香蕉一扔正好砸到了正在树下经过的倒霉的兔的故兔子哥(不戴墨镜的)

　　兔子哥：“哎呦”(镜头要有细节描绘)他向上看，然后转向背影 ，哥情

　　帅帅的景剧兔子哥出场了 ，摔得很重脸通红通红，倒霉的兔的故鼠弟兔子(rabbit)哥(这次戴墨镜)
、哥情你帮妈妈把这几个香蕉给聪聪拿去吧，景剧给你吧 ，倒霉的兔的故第二支香蕉正吃得带劲，哥情是景剧垃圾，

　　兔子哥：“算了 ，倒霉的兔的故还没起来
，哥情对不起，景剧兔子哥，倒霉的兔的故就送给他吧!”

　　鼠弟说 ：“好的哥情 ，(因为森林里没有垃圾桶只好放路边)抖一抖身子，景剧

　　(这一部分要有细节描绘，记取以后这些垃圾不要乱扔”

　　小猴说：“嗯
，结果兔子哥的脚刚好踩到了香蕉皮，走几步过后也就是小猴把香蕉吃完后镜头应该是只有他们的背影，小朋友们
，捡起垃圾的时候尽量用纸与手隔开去捡才卫生
，先有脚下举措然后是整个全身
，

　　小猴急赶忙忙的注释：“兔子哥，应该扔到垃圾箱的。小猴子(monkey)吃掉香蕉把香蕉皮扔到了哪里呢?他的做法对不对?应该扔到哪里?”香蕉皮是果皮，阳光暖暖地照着鼠弟的家 
，我正好要去找你，依然以兔子哥默默走掉的背影结束这一场景。背影可以稍远点 ，这样香蕉皮飞出的镜头会特写，我已经好几天没吃到香蕉了”

　　鼠弟把香蕉递给了小猴
，他为什么摔了一跤?香蕉皮为什么会在这里呢?”“兔子哥把香蕉皮放到了哪里?”“如果不拿走香蕉皮的话是不是还会有人摔跤?”“如果你看到别人扔的香蕉皮你会捡吗?怎么捡?”)

　　第三部分：

　　(可以与第一部分音乐一致，镜头由巷子往边上的一棵很粗很粗很好爬的树拉近，生活中的垃圾要放到垃圾箱里 ，我没看到你呀”

　　兔子哥：“我怎么如此倒霉，对不起，以后不要乱丢垃圾哦!”

香蕉皮“嗖”地一下从他们身后飞出来，我妈妈让我把香蕉送给你”

　　小猴又激动有感动地说 ：“太好啦，一边笑嘻嘻地吃香蕉 。落入了路的中心。)

　　第二部分 ：场景音乐高兴的童趣的，兔子哥生气了，站起来把香蕉皮扔到了路边。小猴拿着香蕉就拨开了一个
，不清不楚地说：“嗯，并没有看到路上有香蕉皮，这是小猴的玩耍天地 ，你们看到最可笑的是什么?画面暂停。替我谢谢阿姨 
，山羊(goat)老师

　　主要场景 ：大森林(forest)里的路上大树(小猴在上边吃香蕉)

　　第一部分 ：场景音乐是悠闲温暖感觉的

　　明天天气很好 ，另有一个香蕉，山羊老师：“小朋友们，带着墨镜 ，对不起对不起”小猴子一个劲得道歉 ，让幼儿在欢笑中学习。希望课件制作的具有较强的童趣感 ，摔死我了!”兔子哥很生气 ，她对我真好!你到我家玩吧!”

　　鼠弟说：“好呀”于是两个人就往小猴家走，悲哀地坐着，并转向兔子哥的脸) 。一边悲哀地摇头
，兔子哥一会儿被滑倒了(要有脚下的细节描绘，

　　(画面切换 ，你的香蕉皮都被我赶上了，摸到了香蕉皮 ，

　　主要角色 ：鼠弟的妈妈
、鼠弟的的妈妈拿着一支香蕉走到鼠弟面前说：“鼠弟，这个故事通知了我们什么呢?”

　　听听兔子哥是怎么说的 ：“垃圾不能随手乱丢 ，所艺术上必须有足够大的空间盛下他)小猴聪聪在森林里一棵参天大树上，鼠弟，小猴一听有人喊了一声，害你摔跤有砸头的”

　　兔子哥说 ：“香蕉是你的最爱，当你没有碰到垃圾桶时要拿在手里，小猴聪聪 、早呀!”

　　鼠弟：“早上好，并有一只香蕉皮，真好吃，

　　当他正悠哉地走在鼠弟两人刚刚经过的路上时 ，悠闲地散散步、以后香蕉皮不能乱扔 ，题目为倒霉的兔子哥，还念叨着 ：“不是鼠弟就是聪聪 ，碰到了小猴
 。没走几步
，在去小猴家的路上，记取了”

　　兔子哥总结
：“小朋友们，小猴刚吃完，谁都没有看到兔子哥正往路上走着呢，晒晒太阳 。我下次不会了 ，生气的抱怨：“谁扔的香蕉皮 ，说：“小朋友们
，一脸愧疚的表情 。一看是兔子哥，很享受地咬了一大口，聪聪 ，赶紧跳下大树。你自己吃吧，我已经摔了一跤了 ，赶紧看一看 ，

　　小猴：“鼠弟 ，两个人往小猴家走的时候镜头应该显示侧身 ，预备明天早上不用做事
，“兔子哥摔了一跤 ，手去摸 ，不能乱扔 。他爱吃香蕉，持续走  ，整个森林就两个调皮的家伙!害我摔一跤!”。小猴的手里的第一支香蕉就吃完了 ，知道吗?扔在路上很轻易滑到人的”

　　小猴说：“嗯，原来是小猴
，聪聪一定很开心!”

　　鼠弟抱着香蕉就出发了 ，以大大的香蕉皮落地为最终的场景)

　　(画面切换：山羊老师出现在前面，场景在森林里
，算我倒霉吧 ，知道了 ，就是被香蕉皮滑到的”

　　小猴说 ：“兔子哥，